4月23日，校(院)召开2020年第1次教学工作委员会会议，听取校(院)《关于2019年教研咨一体化项目验收结果和2020年拟发布选题的报告》，研究《关于调整2020年校(院)精品课大赛方案和审定参赛选题的请示》《关于在职研究生各专业导师组成员构成的请示》。常务副校(院)长、教学工作委员会主任蒋文龄主持会议并讲话。
蒋文龄指出, 教研咨一体化发展是遵循党校(行政学院)办学规律的重要体现,是新时代党校(行政学院)办学新理念的具体要求。推进教研咨一体化发展,有利于提升教学的吸引力和感染力、科研的引领力和影响力、决策咨询的咨政力和服务力。要树牢教研咨一体化发展理念，积极探索教研咨一体化发展的实践路径，科学把握教研咨一体化发展的关键环节,大力促进教学、科研、决策咨询成果相互转化、融合发展,不断提升教学培训的质量水平。
蒋文龄强调，两年多来，校(院)坚持教学出题目、科研做文章、成果进课堂、建议进决策，推动教研咨一体化发展有新变化，迈出新步伐。但是，校(院)教研咨一体化发展依然存在制度机制不完善、个别教研人员认识和理解不到位、项目进展相对迟缓等问题。要坚持以教学为中心，以教师为主体，持续推动教学改革创新，着力提升教研咨一体化发展水平。
蒋文龄要求，一要加强顶层设计。坚持从制度建设“破题”，努力形成科学严密的制度体系，持续增强制度的可操作性，更好地把制度优势转化为教研咨一体化发展效能。教研咨一体化项目要坚持以教学需求为导向，以打造主体班课程为抓手，更好地与教学提质增效要求相适应。坚持统筹好教务处、教研部、教研人员力量，充分发挥校(院)学科建设完备、研究人员聚集的优势资源，使教研咨一体化项目选题聚焦党和国家大政方针，聚焦党委和政府重大决策部署，聚焦重大时间节点和阶段性中心任务，切实发挥项目选题发布的引导性作用。二要加强过程管理。教研咨一体化办公室要对项目督查作出制度性安排，抓住项目选题、立项、研究展开、结项上报等重要环节，实施全流程监督管理。要经常性开展督查，督促教研部主任履行职责，督促教研人员按时间进度推进项目。教学工作委员会每半年要听取一次教研咨一体化项目开展情况。三要加强激励约束。通过有效的激励约束措施，持续激发教研人员参与教研咨一体化项目的动力和热情。重点结合教研人员工作实际，适当延长项目研究周期，调整科研成果发表数量、层次等相关要求;根据项目开发情况，按单项研究成果结项报销项目经费;对未按时间节点结项的教研人员，原则上5年内不再批准申报教研咨一体化项目。
副校(院)长郝彤、李培文，教育长张继业，校(院)教学工作委员会成员参加会议。 |
